Пастухи и охотники давно поняли, что опытная собака может приобщить собачью молодежь к работе с человеком. Щенок имитирует поведение старшего родственника - но взрослая собака не остается пассивной в этих контактах. Его отношения с людьми - образец для малыша. Между тем мы слишком редко пользуемся помощью иностранной собаки, чтобы вырастить щенка. Мы избегаем таких контактов, например, из-за поствакцинального карантина, хотя щенку нужна социализация не только с людьми, но и с представителями своего вида. Собачьи детские сады, где у детей есть возможность играть вместе, не заменят контакта со взрослой собакой - щенки соревнуются друг с другом, а не учатся.
Как выбрать учителя Единственная польза от выгула щенка со взрослым, общительным, но не ориентированным на человека четвероногим, будет на исходе. Между тем, идея состоит в том, чтобы дать собакам возможность весело провести время вместе, чтобы укрепить веру щенка в то, что хозяин является центром его мира. На это под силу правильно подобранной собаке. Лучше всего, когда собака-учитель старше своего ученика как минимум на полтора года и сама в детстве имела надлежащие контакты с другими собаками. Пол не играет решающей роли, главное - черты характера - идеальным воспитателем может быть как заботливая сука, так и спокойный кобель, а также стерилизованные собаки или суки.
Взрослая собака должна при первой встрече проявить к щенку доброту и терпение. Он должен инициировать игры в метки, убегая с такой скоростью, чтобы малыш не отставал слишком далеко, и не провоцировал его волочиться палкой или игрушкой. Поведение щенка - в том числе хватание охранника молочными зубами за хвост - не должно вызывать у него агрессии. Собака-учитель должна быть крупнее ученика - взрослый йорк не будет хорошим опекуном для щенка ньюфаундленда, но и для щенка йорка следует выбирать чрезвычайно осторожную и нежную собаку.
Тест перед конфронтацией Мы должны убедиться, что у воспитателя нет вредных привычек, таких как лай в машине, крик на людей и других собак или неконтролируемое преследование всего, что движется. Идеальный пес-хранитель не рвет игрушки щенка, он возвращается при каждом звонке - он настолько обучен, что может перестать играть в любой ситуации и сосредоточиться на проводнике. Мы подружились с кандидатом в собаковод, прежде чем познакомиться с обоими животными. Любое проявление агрессии и асоциального поведения взрослой собакой лишает ее возможности получить эту работу ... Недостаток концентрации на проводнике или недостаток обучения - тоже!
Учитель под присмотром Присутствие собаки-охранника не освобождает владельцев от обязанности контролировать поведение животных. Плохое решение - сумасшедший бег на дюжину или около того минут, а затем такое же количество тренировок - чем чаще мы прекращаем играть через несколько минут тренировок и через мгновение позволяем собакам снова иметь свободный контакт, тем лучше. Вспоминая во время игры, что привело чуть ли не к драке или слишком много раздражало какую-либо собаку, мы немедленно останавливаемся и начинаем тренировку спокойного послушания. Лучше сделать это на пять минут раньше, чем на секунду слишком поздно - мы не должны позволять собакам использовать свои зубы, чтобы доказать, кто из них главный. Есть только руководство по управлению - и об этом нельзя забывать ни на мгновение.
Студент начинает преподавать.Если щенок должен стать добродушной собакой-компаньоном, лучше всего выбрать представителя породы, которая на протяжении нескольких поколений сотрудничает с людьми. Прекрасным наставником для немецкой овчарки Люськи был спокойный и уравновешенный ризеншнауцер Манда. В свою очередь, взрослые Luśka являются матерями ротвейлеров, такс и многих овчарок. Рашка - сука малинуа - воспитывалась под любящей опекой старой немецкой овчарки, а также подражала абсолютно послушной золотой девочке Лаки. Теперь двухлетняя Рашка учит других. Я настоятельно рекомендую вам найти для своего щенка тренировочного компаньона. Дав малышу возможность поиграть с другой собакой, давайте научим его тому, что самое главное - это контакт с человеком.
Как Рашка учила ВигоСначала трехмесячный малинуа Виго уважительно относился к своей старшей кузине Рашке. Обрадованная малышкой Рашка упала перед ним на передние лапы, убежала, призывно тряхнув игрушку, упала ей на спину, обнажив живот. Уже во время второй совместной прогулки Виго бежал за ней - проверял места, где она останавливалась, пытаясь преодолеть те же препятствия. Играя в тэг, Рашка ускорялся, когда Виго собирался прыгнуть, и замедлялся, когда отставал. Она ясно дала ему понять - без использования зубов - что не принимает извлечение своего вклада, но также не разрывает извлечение, которое несет щенок. Но она терпела, когда цеплялась за хвост ... Во время третьей встречи обе собаки побежали поздороваться только тогда, когда пароль был четко указан. Оба были вызваны одновременно во время игры.Постепенно им давали все более сложные задания - Виго играл с хозяином, хотя Рашка сидела рядом с ним. Обучение было адаптировано к способностям щенка и прервано свободной прогулкой до того, как Виго устал работать. После двух месяцев нерегулярных, обычно еженедельных встреч, Виго на свободе побежал рядом с Рашкой в ногу гида и оставался на командах «садись» и «садись». Потом хозяева стали звать зверя с противоположных сторон - чтобы они на бегу обгоняли друг друга. Щенок наблюдал не только за поведением суки, но и за ее вниманием к человеку и имитировал их по отношению к своему проводнику. Такой быстрый прогресс в дрессировке стал возможен благодаря тому, что хозяин щенка также работал с ним каждый день. Еще не прошел третий месяц совместных и самостоятельных тренировок,во время игры из-под лап собаки выскакивали куропатки. Двухлетняя Рашка закончила по команде. Меньше пяти месяцев Виго внимательно посмотрел на нее, затем, по команде, вернулся к своему хозяину и сел перед ним, глядя ему в глаза ...